LOK SIN LEUNG CHIK WAI MEMORIAL SCHOOL
樂善堂梁植偉紀念中學

<<Information on New Senior Secondary Education 新高中學制資訊>>

1. Class Organization & Curriculum Plan 班級結構及課程規劃

2. Bridging Strategy between Junior and Senior Education 初中及高中課程銜接策略

(i) Extended Learning Activities (ELAs) Conducted in English for Liberal Studies, Junior Science,Mathematics and Computer Literacy 於初中通識教育科、初中科學科、數學及普通電腦科以英語作為媒介的延展教學活動

(ii) Junior Form Liberal Studies 初中通識教育科

(iii) Teachers' New Senior Secondary Professional Development 教師接受新高中專業發展培訓

School Web Page學校網址： http://www.lstlcw.edu.hk

Email Address學校電郵：lstlcw@eservices.hkedcity.net

Lok Sin Tong Leung Chik Wai Memorial School

New Senior Secondary Curriculum

<<Proposed Class Organization & Curriculum Plan(2009-10)>>

(Revised on 18th December 2008 )

Class

4A, 5A, 6A

4B, 5B, 6B

4C, 5C, 6C

4D, 5D, 6D

4E, 5E, 6E

Stream

Arts

Arts

Social Science

Science

Science

Teaching

Language

CMI

CMI

CMI

CMI

EMI

Core Subject

CHIN

CHIN

CHIN

CHIN

CHIN

ENG

ENG

ENG

ENG

ENG

MATH

MATH

MATH

MATH

MATH(EMI)

LBS

LBS

LBS

LBS

LBS

Electives(X)

Offered

3X

2X

2X

3X

2X/3X

Elective 1

CHIS

CHIS

ECON

PHY(CMI) / PHY(EMI) / ICT(CMI) #

Elective 2

HIST

CLIT / GEOG / BIO(CMI) * / PE(DSE) / VA#

BIO(EMI)

/ MEXT(EMI) #

Elective 3

GEOG

 

 

CHEM(CMI)

CHEM(EMI)

Subject for Other Learning Experience

MUS

MUS

MUS

MUS

MUS

PE

PE

PE

PE

PE

LAE

LAE

LAE

LAE

LAE

ACT

ACT

ACT

ACT

ACT

# - Students select one of the subjects from the list

* - BIO(C) is the option for 4D, 5D and 6D only

科目代碼

科目名稱

科目代碼

科目名稱

科目代碼

科目名稱

科目代碼

科目名稱

ACT

活動課

CLIT

中國文學

ICT

資訊及通訊科技

MUS

音樂

BIO

生物

ECON

經濟

LAE

群藝課

PE

體育

CHEM

化學

ENG

英國語文

LBS

通識

PE(DSE)

文憑體育

CHIN

中國語文

GEOG

地理

MATH

數學

PHY

物理

CHIS

中國歷史

HIST

歷史

MEXT

數學延展單元

VA

視覺藝術

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樂善堂梁植偉紀念中學

新高中課程

<<班級結構及課程規劃建議(2009-10)>>

(於2008年12月18日修訂)

班別

4A, 5A, 6A

4B, 5B, 6B

4C, 5C, 6C

4D, 5D, 6D

4E, 5E, 6E

組別

文科

文科

社會科

理科

理科

教學語言

中文

中文

中文

中文

英文

核心科目

中國語文

中國語文

中國語文

中國語文

中國語文

英國語文

英國語文

英國語文

英國語文

英國語文

數學

數學

數學

數學

數學(英文)

通識教育

通識教育

通識教育

通識教育

通識教育

選修科目數目

3X

2X

2X

3X

2X/3X

選修科目一

中國歷史

中國歷史

經濟

物理(中文)/物理(英文)/資訊及通訊科技(中文)#

選修科目二

歷史

中國文學/地理/生物(中文)*/體育/視覺藝術#

生物(英文)/數學延展單元(英文) #

選修科目三

地理

 

 

化學(中文)

 化學(英文)

其他學習經歷

之科目

音樂

音樂

音樂

音樂

音樂

體育

體育

體育

體育

體育

群藝課

群藝課

群藝課

群藝課

群藝課

活動課

活動課

活動課

活動課

活動課

# - 學生選讀其中一科

* - 生物(中)只供4D, 5D及6D班學生選讀

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樂善堂梁植偉紀念中學

中一級初中通識教育科、初中科學科、數學科及普通電腦科

以英語作為教學語言的延展教學活動

【一】    引言

      由於３３４教育的改革，2006-07年度中一學生是第一批學生面對這新學制。為考慮部份學生可能於新高中選擇以英語作為學習語言，而學校亦可能提供以英語為教學語言的學科，為使學生於新高中能銜接以英語作為學習語言，提升學生英語水平是刻不容緩的，本建議以教育局「檢討中學教學語言及中一派位機制報告(二零零五年十二月)」文件作籃本，參考其中「採用母語教學的中學 ─ 提升英語水平的策略」所提及的策略、教師要求及以英語作為媒介的延展學習活動的運作模式而草擬，供各老師討論，從而制定具體方案，落實這計劃。以下是該文件提及的重點：

策略：

   (1)在不影響學科學習的大前提下，在課堂時間有系統和有策略地調撥一些課時， 進行以英語作為媒介的延展教學活動。

   (2)建議在初中階段採用母語教學的中學，在語文科以外，在中一、中二及中三可選擇循序漸進地調撥不多於總課時的15%、20%及25%， 進行以英語作為媒介的延展教學活動。

   (3)若在個別科目進行英語延展學習，所佔該科的總課時也不應超過上述的比例，即15%、20%及25%。

以英語作為媒介的延展學習活動的運作模式：

(a)   在每個循環周調撥若干課節，由各學科教師與英文科教師合作，進行跨學科的英語增潤課程。

(b)   在個別學科或跨學科調撥部分課節，以英語重温以母語教授過的概念和內容，並配合不同的例子或其他學習活動。

(c)   在有關學科，每節撥出部分時間，以英語教授一些與該節教學內容相關的英語辭彙或以英語作總結或討論。

(d)   因應課程的內容，加插個別單元或專題，以英語教授。

(e)   因應學習材料的性質(例如當學習內容的資料主要是以英文撰寫的互聯網上資料)，考慮以英語授課。

(f)    強化有關科目的銜接課程，以便那些選擇在高中階段以英語學習的學生能順利從母語過渡。

【二】    具體方案

      此方案主要以以英語作為媒介的延展學習活動的運作模式 (b)項「在個別學科或跨學科調撥部分課節，以英語重温以母語教授過的概念和內容，並配合不同的例子或其他學習活動。」為本，建議如下：

重整科目教學課時：

科目

07/08年度課節

08/09年度課節

級別

中一

中二

中三

中一

中二

中三

通識

6+1

6+1

---

6+1

6+1

6

數學

7

7+1

8

7+1

7+1

8

科學

5+1

5+1

6

5+1

5+1

6+2

電腦

2+1

2

2

2

2

2

以全英語為教學語言的課節

3

3

---

3

3

2

      在課節Ｘ+Ｙ中，Ｙ節是以全英語為教學語言。

教學模式

（一） 除數學科外，各課堂之教學內容並不以教授該科新知識為目的，而是以英語為教學語言，配合適當活動（包括聽讀講寫），令學生認識該科的英文詞彙，掌握如何以英語學習這科目的方法，提升學生的英文水平。

（二） 數學科除可參考模式（一）外，亦可以教授以英語為媒介的數學課堂練習，除可令學生認識數學科的英文詞彙外，亦鞏固學生的數學知識。

教師

      除數學科外，可以英文科及本科老師任教，而數學科則可以數學科、電腦科或理科老師任教。

考試及測驗

      須於評核中加入以英語作答的試卷。

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樂善堂梁植偉紀念中學

二零零六至零七年度

中一級初中通識教育科、初中科學科、數學科及普通電腦科

「以英語作為教學語言的延展教學活動」檢討報告

1.          問卷調查結果

對象：190位中一學生

(a)    數據分佈

 

 

非常同意

同意

無意見

不同意

非常不同意

1.

我能明白老師教授的內容。

14%

47%

21%

14%

4%

2.

我積極參與課堂活動。

11%

44%

35%

8%

2%

3.

能加強我以英語回答問題的自信心。

12%

32%

34%

15%

7%

4.

能提高我的英語溝通能力。

12%

40%

31%

12%

5%

5.

能有助我於英文堂的學習。

12%

44%

26%

13%

6%

6.

能提升我的英文水平。

11%

52%

28%

7%

2%

7.

我認為應於中二繼續推行「以英語作為教學語言的延展教學活動」。

17%

22%

37%

15%

8%

8.

我認為應增加「以英語作為教學語言的延展教學活動」的堂數。

27%

18%

35%

11%

9%

(b)    數據分析

 

 

平均分

傾向同意

無意見

傾向不同意

1.

我能明白老師教授的內容。

3.53

61%

21%

18%

2.

我積極參與課堂活動。

3.53

55%

35%

11%

3.

能加強我以英語回答問題的自信心。

3.26

44%

34%

22%

4.

能提高我的英語溝通能力。

3.43

52%

31%

17%

5.

能有助我於英文堂的學習。

3.43

55%

26%

18%

6.

能提升我的英文水平。

3.63

63%

28%

9%

7.

我認為應於中二繼續推行「以英語作為教學語言的延展教學活動」。

3.25

39%

37%

23%

8.

我認為應增加「以英語作為教學語言的延展教學活動」的堂數。

3.43

45%

35%

20%

 

平均值

3.44

52%

31%

17%

(c)    其他意見分析

 

 

數目

百分比

1.

增加以英文教學的科目。

6

11%

2.

增加的堂數。

9

17%

3.

課堂活動有趣。

2

4%

4.

以淺白英文作起步。

3

6%

5.

以中文輔助教學。

7

13%

6.

增加有趣味的活動。

5

9%

7.

其他

21

40%

 

總數

53

100%

2.          結論

3.          困難及限制

4.          建議

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樂善堂梁植偉紀念中學

初中通識教育科

簡介

我校在2006年9月於中一級以通識教育科取代歷史、地理和經濟與公共事務三科。本校通識教育科課程有以下特色：(1)利用社會議題將以上三科的相關概念整合及培養學生的共通能力；(2) 透過交流和考察等活動建構知識；(3) 與校外教育團體及學者合作設計校本課程及優化教學；(4) 積極組織跨學科研習，令學習層面更具立體化；(5) 每周設有一課節運用英語教授與通識有關的議題。

考察活動

廣州、順德學術及生活交流
錦田傳統農村
梅窩社區發展─收集旅遊人士的意見
梅窩生態之旅─觀察昆蟲(蟻穴)生活情況
中環古今建築考察─石板街
在聖約翰座堂與穿著菲律賓傳統服裝的人士作簡短交流

課程設計

每星期進行共同備課，集思廣益
邀請學者 (教育局、中文大學) 審視課程及教學
設計不同課題的中、英文校本教材，優化教學
推動跨學科活動 (通識、視藝及家政)，並在社區展示成果

詳情可參閱本校通識教育科網頁(稍後再會更新)：www.lstlcw.edu.hk/lsweb

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樂善堂梁植偉紀念中學

新高中教師專業準備

前言
本校致力提供優質教學，除於各科進行以科為本的教師專業發展活動，亦積極鼓勵教師進修及參與各教育機構舉辦的研討會及工作坊。為支援教師進修，本校透過「學校發展津貼」及調撥資源，聘任八位教學助理，於教師進修期間替課，確保教學的質素及延續性。

學校政策
本校規定所有教師每年須參與不少於40小時的專業發展活動，其中須用不少於20小時作有系統的學習及不少於20小時參與其他模式的持續專業發展活動，並由「教師專業發展委員會」統籌各項工作，包括製訂政策、記錄資料、確認時數、頒發證書及檢討匯報等等。教師須於網上的教師專業發展日誌申報持續專業發展活動的詳情及時數。為作好專業準備，本校所有任教新高中的教師須於2007-08學年內修畢各科「課程詮釋」，其中一半更須完成「學習評估」及最少一項學科「知識增益」的課程。

新高中資訊發佈
為有系統地安排教師分階段參與教統局及其他培訓活動，為教師轉型及新高中課程作好準備，教師專業發展組每月公布以科為單位的進修統計，由教師專業發展秘書定期於每月初統計及公布各學習領域及各科老師的進修項目，讓全體老師都清楚教師進修的整體面貌。此外，教師專業發展組定期出版新高中教育通訊及張貼教育資訊，交教師專業發展秘書張貼在教員室。教師專業發展秘書亦負責於每天將各大報章有關教育的新聞剪貼於教員室，供全體老師閱覽。「教師專業發展組」更於2006年10月起於教員休息室加設專題壁報板，集中張貼以上各項資訊。

二零零六及二零零七學年校本教師培訓活動(截至07年12月)

日期

主題

30/8/2006

第2次校務會議分享：
中一級數學基準/營造英語學習環境

13/9/06

「校外評核報告初稿」全體老師分組討論會議

26/10/2006

第3次校務會議分享：
通識科周年工作計劃/中史科周年工作計劃

9/11/2006

第2次科主任會議分享：
中文科推動教師專業發展活動的經驗/如何在地理科推行學術活動

7/12/2006

教師專業發展日：提問技巧

8/12/2006

教師專業發展日：教師專業發展階段探究

13/12/2006

教師專業發展日：如何提升中層管理人員的效能

21/12/2006

第4次校務會議分享：
中一級綜合科學科英文延展學習計劃

26/1/2007

第3次科主任會議分享：
學業表現與學校發展的前景

3/4/2007

第5次校務會議分享：通識科共同備課

3-5/9/2007

各科組周年工作計劃匯報

18/10/2007

中層管理人員邁向334工作坊

7/12/2007

教師專業發展日：
新高中課程特色及教師專業準備
學生協作學習

7,12,18/12/2007

英文科校本教師發展活動：語文藝術教學法

二零零六及二零零七學年教師參與教育局有關新高中的培訓活動(截至07年12月)

中國語文教育

英國語文教育

數學教育

科技教育

科學教育

個人, 社會及人民教育

藝術教育

體育

其他

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