(一)

課程目標

1. 提升學生學習數學的興趣

2. 培養學生的「數字感」及「空間感」，欣賞事物的規律性及結構性

3. 培育學生的解難能力 (認知力、分析力、觀察力、想像力及思考能力)

4. 引導學生從身邊尋找數學元素，以邏輯思維舉一反三解構問題

(二)

課程特色 

本校數學科一直致力建立學習常規及營

造理想的學習環境，學生透過預習、討

論，至老師從旁引導、課堂提問和教學

活動，歸納學習重點，並且照顧學習差

異。在解決新、舊問題的過程中，學生

感到學習趣味盎然，加深了對本科知識

的了解。除了從老師身上學習及自身的

學習經驗衍生的學與教成效外，學生亦

 透過觀摩切磋，互相學習。藉著朋輩交流，彼此啟發，共同發展思維，尋求進

步。

本科善用嶄新科技，延伸學習平台，培養學生自主學習精神。 

以建構式學習模式，透過實驗和遊戲提升學生的學習興趣，打穩基礎，並鼓勵學

生從身邊找尋數學元素，將領悟所得在日常生活徹底運用，活學活用。 

數學科致力照顧學生的學習多樣性，除設有基礎及增潤課業外，製訂初中校本教

材，讓學生探討各種潛在的議題，勤於思考，並透過探索，激發興趣，以促使學

生在學習數學的過程中積極參與、一起討論。同時，數學科亦舉辦增潤課程，增

加學生的跨級別學習經歷，以照顧基本能力學生的學習需要，並發展尖子潛能。 

數學科定期舉辦不同的活動，透過實驗及遊戲提升學生的學習興趣，以多元的學

習經歷，營造輕鬆愉快的學習氣氛。 

本科推動學生積極參加不同的校外比賽，促進觀摩交流，擴闊視野，提昇自信。